旅游管理（1254）

一、學(xué)科簡(jiǎn)介

旅游管理碩士（Master of Tourism Administration，簡(jiǎn)稱(chēng)MTA）,旨在培養高層次應用型旅游專(zhuān)門(mén)人才的專(zhuān)業(yè)碩士教育項目。MTA專(zhuān)業(yè)學(xué)位職業(yè)指向性明確，即培養能適應國內、國際旅游業(yè)發(fā)展，知識面寬、管理技能強，具備國際化視野和戰略思維能力，能夠在現代旅游業(yè)與相關(guān)行業(yè)從事實(shí)際工作的高層次、應用型專(zhuān)門(mén)人才。

二、培養目標及基本要求

（一）培養目標

培養具有社會(huì )責任感、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新能力和旅游職業(yè)素養、具備國際化視野和戰略思維能力、能夠勝任現代旅游業(yè)與相關(guān)行業(yè)實(shí)際工作的高層次、應用型專(zhuān)門(mén)人才。

（二）基本要求

1．掌握馬克思主義基本理論，具備良好的政治素養和職業(yè)道德。

2．掌握旅游管理基本原理，具備從事旅游領(lǐng)域管理工作需要的基本知識、專(zhuān)業(yè)思維、實(shí)踐能力與實(shí)施技巧。

3．具備開(kāi)放的國際化視野，能夠引領(lǐng)特定行業(yè)某一領(lǐng)域的創(chuàng )新發(fā)展。

4．具備旅游業(yè)及相關(guān)行業(yè)的管理技能，能夠開(kāi)發(fā)潛在資源，創(chuàng )造綜合效益。

5．具備前瞻性的戰略思維能力，能夠把握旅游業(yè)發(fā)展進(jìn)程中出現的新現象，解決旅游運行中出現的關(guān)鍵問(wèn)題。

二、招生對象

具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)并具有3年或以上實(shí)踐工作經(jīng)歷人員。

三、學(xué)習方式與年限

全日制學(xué)習年限一般為2年；非全日制學(xué)習年限一般為3年，其中累計在校學(xué)習時(shí)間不少于1年。

四、培養方式

（一）提倡高等院校與旅游產(chǎn)業(yè)部門(mén)、科研機構和相關(guān)企事業(yè)等單位聯(lián)合培養。結合旅游業(yè)實(shí)際情況和特點(diǎn)，培養方式可靈活多樣。

（二）采用開(kāi)放式、多元化的師資配備。聘請國內外知名的、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗與管理實(shí)踐經(jīng)驗的教師為研究生授課。所聘請的教師不僅具有在旅游高等教育科研機構的學(xué)習和研究經(jīng)歷并擁有較高的學(xué)歷，同時(shí)還應當具有為國內外一流旅游企業(yè)、政府及行業(yè)協(xié)會(huì )擔任顧問(wèn)等或管理咨詢(xún)的經(jīng)驗。還可聘請來(lái)自國內外知名旅游企業(yè)的領(lǐng)軍人物、資深高管人員、旅游行政管理人員為研究生授課。

（三）采用啟發(fā)式與研討式教學(xué)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，注意實(shí)際應用，重視培養研究生的思維能力及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。結合中國旅游業(yè)發(fā)展實(shí)際中的案例進(jìn)行教學(xué)，充分運用課堂討論引導研究生進(jìn)行創(chuàng )造性思考。

（四）加強實(shí)踐環(huán)節。對不同背景研究生的實(shí)習要有明確要求，并考核成績(jì)。實(shí)習形式要根據研究生的實(shí)際情況做多種安排。

（五）學(xué)習成績(jì)應以考試（包括口試）、作業(yè)、課堂討論、案例分析、專(zhuān)題報告、文獻閱讀等方面綜合評定。應聘請實(shí)務(wù)部門(mén)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家講課或開(kāi)設講座。成立導師組，采取集體培養與導師個(gè)人負責相結合的指導方式。導師組應吸收旅游實(shí)務(wù)部門(mén)中具有高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或具有高級管理職位的人員參加。

五、學(xué)制及學(xué)分要求

本專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養的課程設置分為四個(gè)模塊，學(xué)生應至少選修滿(mǎn)36學(xué)分。其中公共基礎課6學(xué)分，專(zhuān)業(yè)核心與必修課14學(xué)分，選修課至少6學(xué)分，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節10學(xué)分。非本專(zhuān)業(yè)考取的研究生應補修至少2門(mén)本科課程，并記錄成績(jì)，補修課不及格不能參加碩士學(xué)位論文開(kāi)題與答辯。

六、課程設置 

模塊一：公共學(xué)位課（6學(xué)分）

1．中國特色社會(huì )主義理論與實(shí)踐（1學(xué)分）

2．馬克思主義與科學(xué)方法論（2學(xué)分）

3．基礎綜合英語(yǔ)（1學(xué)分）

4．學(xué)術(shù)綜合英語(yǔ)（2學(xué)分）

模塊二：核心必修課（14學(xué)分）

1．旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟分析（2學(xué)分）

2．旅游目的地開(kāi)發(fā)與管理（2學(xué)分）

3．旅游營(yíng)銷(xiāo)（2學(xué)分）

4．旅游規劃與戰略（2學(xué)分）

5．旅游投資與財務(wù)管理（2學(xué)分）

6．服務(wù)管理（2學(xué)分）

7．旅游信息系統（2學(xué)分）

模塊三：專(zhuān)業(yè)選修課（至少修6學(xué)分）

酒店管理方向：

1．酒店管理前沿（2學(xué)分）

2．酒店戰略管理（2學(xué)分）

3．酒店管理比較研究（2學(xué)分）

4．酒店產(chǎn)業(yè)與衍生產(chǎn)業(yè)（2學(xué)分）

5．酒店集團化管理（2學(xué)分）

旅行社經(jīng)營(yíng)管理方向：

1．旅行社經(jīng)營(yíng)創(chuàng )新（2學(xué)分）

2．旅游中間商運營(yíng)（2學(xué)分）

3．旅行社集團化管理案例（2學(xué)分）

4．旅游安全與風(fēng)險管理（2學(xué)分）

5．旅游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與管理（2學(xué)分）

生態(tài)旅游與紅色旅游：

1．生態(tài)旅游理論前沿（2學(xué)分）

2．紅色旅游資源開(kāi)發(fā)與管理（2學(xué)分）

3．生態(tài)旅游典型案例（2學(xué)分）

4．生態(tài)文明與旅游業(yè)發(fā)展（2學(xué)分）

5．紅色旅游與老區發(fā)展（2學(xué)分）

旅游經(jīng)濟與區域發(fā)展：

1．旅游經(jīng)濟與區域發(fā)展（2學(xué)分）

2．旅游經(jīng)濟模式研究（2學(xué)分）

3．旅游產(chǎn)業(yè)融合與新業(yè)態(tài)（2學(xué)分）

4．旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟理論與政策（2學(xué)分）

5．旅游經(jīng)濟發(fā)展典型案例（2學(xué)分）

模塊四：實(shí)踐課（10學(xué)分）

1. 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐（10學(xué)分）。

七、選題、開(kāi)題報告

研究生學(xué)位論文的選題、開(kāi)題報告應公開(kāi)進(jìn)行。

碩士生的選題、開(kāi)題報告原則上在第二學(xué)期內完成，且選題、開(kāi)題報告審核通過(guò)后至少半年方可申請答辯。

開(kāi)題報告需進(jìn)行質(zhì)量評定，具體按研究生處有關(guān)規定執行。

八、中期考核

碩士生在第三學(xué)期開(kāi)學(xué)后第一個(gè)月結束前完成中期考核，根據其課程學(xué)習的學(xué)分是否滿(mǎn)足要求及是否具有培養前途，決定是否進(jìn)入學(xué)位論文階段。

中期考核需進(jìn)行成績(jì)評定，具體按研究生處有關(guān)規定執行。

九、學(xué)位論文

學(xué)位論文選題要結合旅游業(yè)發(fā)展實(shí)際，論文形式可以是專(zhuān)題研究，也可以是高質(zhì)量的調查報告或案例研究報告。對論文的評價(jià)主要考核其運用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，看其內容是否有新見(jiàn)解，或看其使用價(jià)值（如對社會(huì )效益和經(jīng)濟效益的貢獻）。

學(xué)位論文的評閱人中，須有1名實(shí)際工作部門(mén)具有高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)家。論文答辯委員會(huì )成員要有在實(shí)際部門(mén)工作并具有高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或具有高級管理職位的專(zhuān)家參加。

十、學(xué)位授予

完成課程學(xué)習和實(shí)習實(shí)踐等培養環(huán)節，取得規定學(xué)分，并通過(guò)學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會(huì )審核，授予旅游管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。